3.4. Elementos adicionales para la investigación en movimientos sociales
3.4.5. La escucha como superación de la mirada academicista
Un tercer elemento adicional trata de aprender y escuchar a los movimientos y a las personas que deciden optar por este tipo de agregación humana. Los movimientos ofrecen en sus propios espacios, o en diversas instituciones culturales, cursos, seminarios, elaboran publicaciones, imparten talleres, realizan documentales, diseñan sus propias webs y blogs que facilitan informaciones y reflexiones muchas veces más interesantes que las que ofrece la academia, que en demasiadas ocasiones se pierde en una suerte de vacío teórico con poco o nulo aterrizaje en la realidad.
Los movimientos empiezan a convertirse también en productores de conocimiento. La construcción de una teoría crítica por parte del feminismo, y su desafío a la ciencia convencional es buen ejemplo de ello. En esa misma lógica cabe situar al ecologismo, al software libre, a la web 2.0 o a las diversas iniciativas de autoformación que generan los movimientos sociales. No cabe duda de que quien desee acercarse a la temática de los movimientos sociales encontrará en estos espacios información más útil, más práctica y, por tanto, más posible de generar nueva teoría. Es evidente, a la vez, que las reflexiones que desde allí emergen parten de la escucha: los y las activistas conocen mejor la temática, lo que los ha llevado a participar en un movimiento social. Y, por tanto, la tarea de quien sienta curiosidad por los movimientos sociales es, antes que nada, conocer a sus participantes, escuchar sus problemáticas y sus razonamientos.